SUPPORTO ALL’ESAME

Gli spunti di “lezioni” che seguono sono legati alle indicazioni nazionali del curricolo del 2012, del 2025 e agli studi specifici delle discipline.

Le tempistiche indicate sono puramente indicative. Non fissatevi sulle date ma seguite il bambino, accelerando quando qualcosa è troppo semplice e rallentando quando qualcosa risulta difficile.

Nota: “verifica” non significa che si tratta di una verifica delle competenze del bambino, non va usata come a scuola. Si tratta di un’attività come le altre solamente che completiamo le verifiche scolastiche classiche come attività per abituare i bambini al formato che incontreranno all’esame.

MODULO 1

Indagine:

Se lotti con passione

Umanità:

Il gioco di strategia più antico del mondo: imparare le regole base del Senet egizio o del Go cinese, scoprendo cosa rivela sulla cultura che lo ha inventato
Indovinelli dalla tradizione orale africana: risolvere 2-3 indovinelli tradizionali (es. Ashanti, Yoruba) e discuterne la logica culturale sottostante
Contare come i Maya: imparare il sistema numerico in base 20 dei Maya e risolvere un piccolo problema aritmetico con quel metodo
Il gioco del Mancala nel mondo: giocare a una variante africana o asiatica del Mancala e confrontarla con giochi di conta simili in altre culture
Sillogismi dalla filosofia greca antica: risolvere semplici sillogismi originali (Aristotele) nella loro logica originaria, in una traduzione essenziale dal greco
La logica degli enigmi Sufi: affrontare un breve racconto/enigma della tradizione Sufi (es. Nasreddin) e discuterne la lezione nascosta
Il gioco della corda e dei nodi Inca: scoprire il sistema di calcolo/registrazione tramite quipu e provare a “codificare” un piccolo dato con nodi
Proverbi logici a confronto: prendere lo stesso concetto logico (es. causa-effetto) espresso in un proverbio di 3 culture diverse e confrontarne la forma
Il gioco di carte tradizionale di un’altra cultura: imparare le regole base di un gioco di carte non occidentale (es. Hanafuda giapponese) e giocarne un round
Indovinelli matematici della tradizione indiana: risolvere un breve problema aritmetico ispirato ai testi vedici antichi
La scacchiera che viene dalla Persia: scoprire l’origine persiana/indiana degli scacchi (Chaturanga) e provare una variante con le regole originarie
Il gioco della tombola nel mondo: confrontare varianti culturali di giochi di numeri estratti a sorte (tombola italiana, bingo anglosassone, giochi simili altrove)
La logica del labirinto sacro: ricostruire su carta un semplice labirinto ispirato a tradizioni antiche (cretese, medievale) e discuterne il significato simbolico
Parole intraducibili come indizio culturale: raccogliere 3 parole senza equivalente diretto in altre lingue e dedurre cosa rivelano dei valori di quella cultura
Il gioco degli scacchi cinesi (Xiangqi): imparare le mosse base di un pezzo e confrontarle con l’equivalente negli scacchi occidentali
Indovinelli e favole in doppia lingua: leggere un breve indovinello popolare in lingua originale (anche senza capirla) e poi nella traduzione, notando cosa si perde
Il calendario come sistema logico: confrontare la logica di due calendari diversi (lunare islamico, solare gregoriano, lunisolare cinese) e i loro criteri di calcolo
Il gioco tradizionale come sfida di logica: giocare a una variante di tris o filetto usata in un’altra cultura (es. Achi africano) e confrontarla con quella occidentale
La numerologia culturale: scoprire perché in culture diverse alcuni numeri sono considerati fortunati o sfortunati (4 in Asia, 13 in Occidente) e la logica dietro
Un dialogo bilingue immaginario tra logiche diverse: scrivere un breve scambio tra due personaggi che ragionano secondo tradizioni logiche diverse (es. logica occidentale vs pensiero taoista)
Il gioco della corda per contare le stagioni: scoprire sistemi tradizionali (nodi, tacche, pietre) usati da culture antiche per misurare il tempo, e provarne uno
Enigmi matematici dai papiri egizi: risolvere un problema aritmetico semplificato ispirato al Papiro di Rhind
Il proverbio logico che cambia lingua: prendere un proverbio universale (es. sul valore del tempo) e confrontarne 3 versioni linguistiche diverse, notandone la logica interna
Il gioco di previsione tradizionale: scoprire un sistema divinatorio logico-simbolico (es. I-Ching cinese) nella sua struttura combinatoria, senza aspetti esoterici
La scacchiera del potere: strategia e cultura: analizzare come un gioco strategico tradizionale (Go, Shogi) riflette valori culturali diversi rispetto agli scacchi occidentali
Contare le pecore in tre lingue: imparare a contare fino a 10 in tre lingue di famiglie diverse (es. una indoeuropea, una sino-tibetana, una bantu) e confrontare le logiche
Il rompicapo che viaggia nel tempo: risolvere un enigma logico medievale europeo (es. i problemi di Alcuino di York) nella sua formulazione originaria
Il gioco di parole come ponte culturale: costruire un semplice gioco di parole (rima, anagramma) sfruttando il lessico di due lingue diverse contemporaneamente
La logica del baratto: simulare uno scambio commerciale seguendo regole di negoziazione tipiche di una cultura storica (es. la via della seta), ragionando su valore relativo
Il mio piccolo atlante ludico-linguistico: scegliere 3 giochi o enigmi di culture diverse incontrati nel percorso e compilare una tabella personale con regola, lingua d’origine e cosa rivelano di quella cultura

Italiano:

Ascolta/leggi una frase semplice e rispondi a una domanda con risposta esplicita nel testo (chi, cosa)
Osserva un’immagine con una frase e deduci un’informazione non detta (es. ‘Marco ha l’ombrello’ -> piove?)

Matematica:

Conta oggetti concreti fino a 20 e scrivi il numero corrispondente.
Conta in avanti da 1 a 30 a voce alta.
Somma coppie di numeri entro il 10 usando le dita o oggetti.
Esegui addizioni in colonna entro il 50 senza cambio.
Raggruppa oggetti in coppie e conta il totale (introduzione alla tabellina del 2).
Trova il doppio di piccole quantità di oggetti concreti (fino a 10)
Distribuisci 6 oggetti in parti uguali tra 2 amici.
Confronta due gruppi di oggetti concreti e indica quale ne ha di più.
Colora metà di una figura geometrica semplice (quadrato, cerchio).
Risolvi: “8 biscotti divisi tra 2 bambini, quanti a testa?”
Riconosci e nomina cerchio, quadrato, triangolo e rettangolo tra vari oggetti.
Riconosci e nomina cubo, sfera, cono e cilindro tra oggetti reali.
Riconosci figure simmetriche tra coppie di disegni (es. farfalla, foglia).
Indica oggetti a destra e a sinistra rispetto a un punto di riferimento.
Misura oggetti con unità non convenzionali (es. quante matite lunga è la cattedra).
Raccogli dati semplici in classe (es. colore preferito) e conta le risposte.
Osserva un pittogramma semplice e conta quante immagini rappresentano una categoria.
Trasforma una tabella di frequenza in un pittogramma semplice.
Rispondi a domande semplici su una tabella data (es. “Chi preferisce di più?”).
Classifica affermazioni come “sicuro”, “possibile” o “impossibile” (es. “domani sarà lunedì”).
Leggi un breve problema e sottolinea i numeri (dati) presenti nel testo.
Rispondi vero o falso ad affermazioni semplici su numeri e figure.
Completa una sequenza di forme colorate che si ripete (pattern ABAB).
Scegli tra addizione e sottrazione l’operazione adatta a un problema dato.
Decifra un semplice codice segreto numero-lettera (es. 1=A, 2=B) per trovare una parola.

Inglese:

Sport e giochi

Racconti:

Le mille e una notte

MODULO 2

Indagine:

Ho compreso che non bisogna mai accontentarsi di quello che ci è stato dato, perchè se davvero lo vuoi puoi ottenere molto di

Natura:

Leggere il cielo: riconoscere le nuvole principali e cosa annunciano (osservazione dal vivo o foto)
Come si forma la pioggia: piccolo esperimento con acqua calda, ghiaccio e barattolo
Pressione atmosferica in pratica: costruire un barometro semplice fatto in casa
Interpretare una mappa meteo reale: fronti, isobare, simboli
Perché il vento soffia: esperimento con differenze di temperatura e pressione
Riconoscere i segnali di un temporale in arrivo (osservazione empirica + previsione a breve termine)
L’effetto serra dimostrato con un esperimento in bottiglia (due ambienti a confronto)
Umidità e punto di rugiada: misurarli con strumenti semplici o fatti in casa
I cicloni e gli anticicloni: simulare la circolazione dell’aria con un modellino
Previsioni meteo fai-da-te: raccogliere dati locali per 3 giorni e provare a prevedere il giorno dopo
Il ciclo dell’acqua ricostruito in un terrario chiuso
Riconoscere un microclima locale (es. città vs campagna, valle vs collina) tramite misurazioni comparate
Come nasce un arcobaleno: esperimento con prisma o spruzzo d’acqua e sole
Leggere i dati di una stazione meteo online e interpretarli criticamente
Costruire una piccola cronaca meteo: osservare, misurare, raccontare il tempo di una giornata
Riconoscere le 3 famiglie di rocce (sedimentarie, ignee, metamorfiche) con campioni reali
Il ciclo delle rocce spiegato costruendo un diagramma manuale con esempi trovati sul territorio
Simulare la stratificazione sedimentaria con sabbia, sassi e acqua in un contenitore trasparente
Riconoscere una faglia o una piega osservando foto/modelli di paesaggi reali
Simulare un terremoto in miniatura: costruire e testare una struttura antisismica semplice
Leggere una mappa geologica di base: legenda, colori, simboli principali
Datazione relativa delle rocce: esercizio pratico con strati sovrapposti (principio di sovrapposizione)
Riconoscere i minerali comuni tramite test semplici (durezza, colore, striscio)
Come si formano i vulcani: modellino con eruzione simulata (bicarbonato e aceto) collegato alla teoria
Erosione in azione: esperimento con acqua, pendenza e materiali diversi (sabbia, argilla, roccia)
Riconoscere le forme del paesaggio locale e la loro origine geologica (collina, valle, pianura)
I fossili come indizi: analizzare un’impronta o un calco e dedurre informazioni sull’ambiente antico
Il suolo sotto i piedi: analizzare un campione di terreno locale (composizione, strati, permeabilità)
Rischio geologico del proprio territorio: individuare frane, faglie o zone sismiche vicine (ricerca guidata)
Costruire una piccola “carota” stratigrafica con materiali diversi e interpretarla come farebbe un geologo

Italiano:

Leggi una frase e sottolinea l’informazione richiesta (dove, quando)
Leggi due frasi collegate e deduci la relazione di causa-effetto

Matematica:

Leggi numeri fino a 50 scritti in cifre e dilli a voce alta.
Conta all’indietro da 20 a 0.
Calcola addizioni entro il 20 usando la linea dei numeri.
Esegui addizioni in colonna entro il 100 con il cambio.
Scrivi addizioni ripetute equivalenti a semplici moltiplicazioni per 2.
Trova il doppio di numeri fino a 20 senza oggetti.
Distribuisci 10 oggetti in parti uguali tra 2 amici.
Confronta due gruppi di oggetti e indica quale ne ha di meno.
Colora un quarto di una figura già divisa in 4 parti uguali.
Risolvi: “10 matite divise tra 5 bambini, quante a testa?”
Conta i lati di quadrati, triangoli e rettangoli disegnati.
Associa ogni solido a un oggetto quotidiano (es. palla-sfera, dado-cubo).
Traccia l’asse di simmetria su semplici figure geometriche.
Esegui un percorso guidato con istruzioni “avanti, destra, sinistra”.
Misura oggetti con il righello in centimetri.
Organizza i dati raccolti in una tabella con due colonne.
Leggi un grafico a barre e indica la categoria con il valore più alto.
Costruisci un pittogramma con un simbolo che vale 1 unità
Individua il dato più frequente (moda intuitiva) in una tabella.
Lancia un dado 10 volte e registra i risultati in una tabella
Leggi un breve problema e individua la domanda finale.
Classifica un gruppo di oggetti per colore.
Completa una sequenza numerica con salti di 1 (es. 3,4,5…).
Rappresenta un problema con un disegno prima di risolverlo
Crea un tuo codice segreto numero-lettera e scrivi un messaggio breve.

Inglese:

Natura e ambiente

Racconti:

Le mille e una notte

MODULO 3

Indagine:

Benvenuti su Gaia:

Il feedback che non ferisce: dare una critica costruttiva bilanciando onestà, diplomazia e rispetto della diversità — role play con osservatore esterno
Negoziare mantenendo la relazione: simulare una trattativa reale usando persuasione e assertività senza sacrificare l’affidabilità — esercizio a coppie
La storia che convince: costruire un breve storytelling persuasivo basato su un valore etico autentico, non solo su tecnica retorica
Il conflitto come opportunità: gestire un disaccordo simulato usando ascolto attivo, diplomazia e ricerca di una soluzione condivisa
Public speaking sotto pressione: presentare un tema in 3 minuti gestendo consapevolmente ansia e resilienza mentre si parla in pubblico
Vedere il sistema, non solo il problema: mappare le cause e conseguenze interconnesse di una decisione aziendale reale — esercizio di pensiero sistemico
Sintetizzare senza perdere sostanza: ridurre un documento complesso a 5 righe mantenendo i punti critici — esercizio individuale a tempo
Delegare con fiducia: assegnare un compito reale a un collega definendo autonomia, controllo e responsabilità condivisa — simulazione
La domanda che apre: allenare la curiosità intellettuale ponendo solo domande (niente affermazioni) per esplorare un problema altrui
Motivare senza manipolare: costruire un discorso motivazionale breve che rispetti l’autonomia dell’altro, distinguendolo dalla persuasione forzata
Ammettere un errore con autorevolezza: simulazione di comunicazione di un fallimento al team, mantenendo credibilità e umiltà intellettuale
Decidere con dati incompleti: prendere una decisione simulata con informazioni parziali, dichiarando esplicitamente i rischi assunti
Il networking con intenzione: simulare un primo contatto professionale autentico, senza tecniche manipolative, basato su interesse reale
Mediare tra due posizioni opposte: ruolo di mediatore in un conflitto simulato tra due colleghi con interessi divergenti
Cambiare rotta in corsa: gestire una simulazione in cui il piano iniziale salta, allenando flessibilità e gestione dell’incertezza
Il team building in 20 minuti: progettare e condurre un breve esercizio per far collaborare un gruppo eterogeneo su un obiettivo comune
Persuadere con dati e non solo con emozione: costruire un argomento che bilancia logica, evidenze e coinvolgimento emotivo
Il mentoring in una conversazione sola: simulare un incontro di mentoring breve, ponendo domande che fanno crescere l’altro invece di dare risposte
Riconoscere il proprio bias culturale: analizzare una decisione presa in un team multiculturale simulato e individuare presupposti non dichiarati
La responsabilità condivisa: simulare una decisione di gruppo in cui ognuno deve dichiarare esplicitamente il proprio contributo e rischio
Dire no con rispetto: allenare l’assertività rifiutando una richiesta mantenendo la relazione intatta — role play
Il pensiero strategico in 15 minuti: definire obiettivo, ostacoli e prima mossa per un caso aziendale semplificato, senza eseguire, solo pianificare
Gestire la diversità di opinione in team: simulazione di riunione con partecipanti che rappresentano prospettive culturali/valoriali diverse, cercando sintesi
L’automotivazione nei momenti bassi: costruire un piccolo protocollo personale per ripartire dopo un insuccesso simulato
Valutare un rischio prima di agire: analizzare una decisione reale stimando probabilità e impatto, poi decidere se procedere
Il feedback a 360°: ricevere critiche da più angolazioni simulate (capo, pari, collaboratore) e rispondere in modo coerente a ciascuna
Costruire fiducia in 10 minuti: esercizio a coppie basato su trasparenza e coerenza tra parole e comportamento, poi debrief
La decisione etica scomoda: simulazione di un dilemma in cui integrità e convenienza sono in conflitto — scegliere e argomentare
Guidare un gruppo diviso verso una decisione condivisa: facilitare simulazione con posizioni contrastanti fino a un consenso reale, non forzato
L’autovalutazione onesta: analizzare una propria interazione recente (reale) individuando un solo punto di forza e uno di miglioramento, senza giustificarsi

Italiano:

Leggi un breve paragrafo (3-4 frasi) e rispondi a 2-3 domande esplicite
Leggi una breve storia e deduci come si sente un personaggio dai suoi gesti/parole

Matematica:

Scomponi numeri fino a 50 in decine e unità (es. 34 = 3 decine e 4 unità).
Conta per 2 (2,4,6…) fino a 20 con oggetti concreti
Applica la strategia del “fare 10” per addizioni come 8+5.
Esegui sottrazioni in colonna entro il 50 senza prestito.
Costruisci e memorizza la tabellina del 2 fino a x10.
Dividi a metà un gruppo pari di oggetti concreti (fino a 20).
Distribuisci 12 oggetti in parti uguali tra 3 amici.
Confronta due gruppi con lo stesso numero di oggetti e riconosci l’uguaglianza.
Disegna una pizza e dividila in 2 parti uguali per 2 amici.
Risolvi: “12 palloncini divisi tra 3 bambini, quanti a testa?”
Conta i vertici di quadrati, triangoli e rettangoli disegnati.
Conta le facce di un cubo e di un parallelepipedo (scatola).
Completa il disegno simmetrico di metà figura data.
Descrivi un percorso semplice usando sopra/sotto/destra/sinistra.
Confronta il peso di due oggetti usando una bilancia semplice.
Conta le presenze di un elemento in un gruppo di oggetti misti.
Leggi un grafico a barre e indica la categoria con il valore più basso.
Costruisci un grafico a barre colorando le caselle su carta quadrettata.
Confronta due tabelle di dati simili e trova una differenza.
Lancia una moneta 10 volte e conta quante volte esce testa o croce
Distingui in un problema le informazioni utili da quelle superflue.
Classifica un gruppo di oggetti per forma.
Completa una sequenza numerica con salti di 2 o 5.
Scomponi un problema in due passaggi più semplici.
Gioca a “indovina la regola” con un mazzo di carte o oggetti classificati.

Inglese:

Celebrazioni

Racconti:

Le mille e una notte

MODULO 4

Indagine:

Espressione di sé:

Il rituale del nome: inventare un piccolo gesto e un suono personale che accompagnano la presentazione di sé al gruppo — esercizio individuale + condivisione
Camminare come si è oggi: attraversare la stanza lasciando che il passo esprima lo stato d’animo del momento, poi tradurlo in un suono vocale
Il cerchio di apertura: un rituale di gruppo con battito ritmico condiviso (mani, piedi) che segna l’inizio di un incontro — creazione collettiva
Muoversi su una canzone che mi rappresenta: portare un brano popolare e lasciare che il corpo risponda istintivamente, senza coreografia
Il suono senza parole: esprimere un’emozione attuale solo con la voce (non parlando), poi accompagnarla con un movimento coerente
Creare un piccolo rito personale: un gesto quotidiano (bere, sedersi, salutare) trasformato in cerimonia con intenzione e ritmo
Call and response corporeo: un partecipante propone un movimento istintivo, il gruppo lo rimanda cantando o vocalizzando una risposta
Il rituale del passaggio: inventare un breve gesto simbolico per “chiudere” qualcosa (una giornata, un conflitto, una fase) — individuale o in coppia
Danzare la propria energia del giorno: 3 minuti di movimento libero guidato solo dal livello di energia percepito, senza musica esterna
La ninna nanna di sé: creare una melodia semplice e ripetitiva per calmarsi, provando anche il movimento che la accompagna naturalmente
Il cerchio del ritmo condiviso: ogni persona aggiunge un pattern sonoro (voce, corpo, oggetto) costruendo una musica improvvisata collettiva
Rituale di ringraziamento: costruire un piccolo gesto + suono per esprimere gratitudine verso qualcuno, da mettere in scena
Il movimento della paura e il movimento del coraggio: esplorare fisicamente i due stati e trovare il suono vocale che li accompagna
Improvvisare su un solo oggetto sonoro: usare un solo strumento o oggetto quotidiano per creare musica, lasciando che guidi anche il movimento del corpo
La danza dello specchio: in coppia, uno guida un movimento istintivo, l’altro lo rispecchia, poi si aggiunge un suono condiviso
Il rituale della soglia: inventare un piccolo gesto/suono per “entrare” consapevolmente in uno spazio o in un compito importante
Cantare la propria giornata: improvvisare una breve melodia che racconta cosa è successo oggi, lasciando che il corpo si muova mentre si canta
Il battito che mi rappresenta: trovare un ritmo (battendo mani, piedi, oggetti) che sento “mio” e costruirci sopra un piccolo movimento
Cerimonia di chiusura del gruppo: creare insieme un rituale collettivo (gesto + suono) che segna la fine di un incontro o di un percorso
Muoversi sulle emozioni altrui: ascoltare il racconto di un compagno e tradurlo istintivamente in movimento e suono, come tributo
Il rituale della trasformazione: rappresentare fisicamente un “prima e un dopo” personale con un movimento che cambia, accompagnato da un suono che evolve
Improvvisazione a coppie senza regole: due persone creano musica e movimento insieme in tempo reale, senza pianificare nulla in anticipo
La musica che non ho mai osato cantare: intonare (anche stonati) un brano popolare significativo, lasciando che il corpo si muova liberamente
Il gesto che mi rappresenta in 3 secondi: trovare un micro-movimento e un micro-suono che, ripetuti, diventano una “firma” personale
Rituale di riparazione: dopo un conflitto simulato o reale, creare insieme un piccolo gesto/suono che segna la volontà di ricucire
Danzare senza guardarsi: movimento istintivo a occhi chiusi guidato solo dal suono ambientale o dalla musica, poi condivisione di ciò che è emerso
Il coro spontaneo: il gruppo costruisce una melodia improvvisata partendo da un solo suono iniziale proposto da una persona
Il rituale del corpo che festeggia: inventare un piccolo gesto/suono di celebrazione personale da usare nei momenti di successo
Raccontarsi in movimento e voce: 2 minuti per rappresentare “chi sono ora” senza parole, solo con corpo e suono, davanti al gruppo o in video
Il rituale del congedo: costruire individualmente un breve gesto-suono-movimento che rappresenta come mi sento in questo momento, per poi usarlo come proprio modo personale di salutare e chiudere un incontro — esercizio individuale con condivisione finale al gruppo

Italiano:

Leggi un breve testo e completa una tabella con le informazioni letterali (chi, dove, quando, cosa)
Leggi un breve testo informativo e inferisci un’informazione implicita usando indizi del testo

Matematica:

Scrivi in cifre numeri dettati fino a 100.
Colora di due colori diversi i numeri pari e i numeri dispari da 1 a 20
Calcola sottrazioni entro il 20 con il conteggio all’indietro.
Esegui sottrazioni in colonna entro il 100 con il prestito.
Costruisci e memorizza la tabellina del 5 fino a x10.
Trova la metà di numeri pari fino a 20 senza oggetti.
Verifica se un gruppo di oggetti si può dividere in parti uguali tra 2, 3 o 4 amici.
Ordina gruppi di oggetti dal minore al maggiore.
Disegna una pizza e dividila in 4 parti uguali per 4 amici.
Risolvi un problema di condivisione scegliendo tu il numero di amici.
Classifica un gruppo di figure piane in base al numero di lati
Distingui i solidi “che rotolano” da quelli “che non rotolano”.
Piega un foglio e ritaglia una figura simmetrica (es. cuore, farfalla).
Leggi una mappa semplice di aula o giardino e trova un oggetto indicato.
Confronta la capacità di due contenitori versando acqua.
Distingui dati qualitativi (colori, gusti) da dati quantitativi (numeri) in un esempio.
Confronta due colonne di un grafico a barre e dì quale è maggiore.
Costruisci un grafico a barre a partire dai dati raccolti in classe.
Racconta con parole tue cosa mostra un grafico osservato.
Prevedi, prima di lanciare un dado, se un certo numero è possibile o impossibile.
Riformula con parole tue la domanda di un problema letto.
Classifica un gruppo di oggetti usando due attributi insieme (colore e forma).
Scopri la regola di una sequenza data e spiegala a voce.
Risolvi un problema a due domande (due operazioni collegate).
Segui una mappa del tesoro con indicazioni numeriche e direzionali.

Inglese:

Lavori

Racconti:

Le mille e una notte

MODULO 5

Indagine:

Leadership:

Ecco la versione ibrida: 30 pillole pratiche (15-30 min l’una) per questo capitolo di Leadership — lo stesso che avevamo suddiviso all’inizio, ma ora in versione integrata, dove leggi del potere, pensiero causale, alfabetizzazione emotiva, tolleranza alla frustrazione, autodisciplina, ambizione/alleanze, storytelling e curiosità scientifica si intrecciano sempre in coppie o terzine, come accade nella leadership reale. Ogni pillola è stand-alone.
Leggere la stanza prima di parlare: osservare le dinamiche di potere in un gruppo reale (video o dal vivo) e collegarle a segnali emotivi non verbali dei presenti
La storia che spiega una causa: raccontare un evento complesso (aziendale o storico) sotto forma di narrazione, isolando la vera causa da quelle apparenti
Il punto di rottura osservato: simulazione di un piccolo imprevisto frustrante, con auto-osservazione di dove nasce fisicamente la tensione, prima di reagire
L’alleanza che nasconde un interesse: analizzare un caso storico o narrativo di alleanza apparentemente altruista, ricostruendone le vere motivazioni
Un impegno pubblico da 5 giorni: dichiarare un piccolo obiettivo disciplinare al gruppo e riportare, con onestà, cosa ha ostacolato la costanza
Il “perché” che nasconde un altro perché: applicare la tecnica dei 5 perché a un proprio fallimento recente, distinguendo causa reale da giustificazione emotiva
La domanda che nessuno si è fatta: allenare la curiosità scientifica ponendo solo domande (mai affermazioni) su un problema di gruppo reale, per 10 minuti
Riconoscere il tradimento prima che accada: analizzare i segnali precoci in un caso reale o narrativo di alleanza che si è rotta
Restare lucidi mentre tutto crolla: simulazione di gestione di un imprevisto in diretta, misurando quanto la propria narrazione interna aiuta o peggiora la reazione
Una storia per motivare in un momento difficile: costruire un breve racconto (reale o inventato) da usare per rialzare il morale di un gruppo in crisi
Il potere che si vede solo a posteriori: ricostruire causalmente chi deteneva realmente il potere in una decisione già presa, oltre ai ruoli formali
Dare un feedback che tiene conto dello stato emotivo altrui: simulazione in cui la stessa critica va adattata a due persone con reazioni emotive opposte
L’ambizione che si racconta bene: scrivere una breve narrazione della propria ambizione personale che risulti ispirante e non minacciosa per chi ascolta
La pausa che previene l’errore causale: prima di attribuire una causa a un problema, applicare 90 secondi di pausa e poi verificarla con un fatto concreto
Costruire un’alleanza dichiarando l’interesse: simulazione di proposta di collaborazione in cui si esplicita apertamente cosa si offre e cosa si chiede
Il mito che spiega una legge del potere: analizzare una storia mitologica o storica che illustra una dinamica di potere, e tradurla in un principio applicabile oggi
Reagire a un tradimento senza vendetta: simulazione di scoperta di un’alleanza rotta, allenando una risposta ragionata invece che impulsiva
L’esperimento sul proprio umore: ipotizzare cosa influenza il proprio livello di frustrazione in una giornata tipo, poi verificarlo con un piccolo test reale
Ascoltare per capire l’interesse nascosto altrui: simulazione di conversazione in cui bisogna dedurre, dai segnali emotivi, cosa l’altro vuole davvero ma non dice
La disciplina raccontata come storia: trasformare un proprio piccolo successo di costanza in un racconto breve da condividere, individuando cosa lo rende credibile
Il caso ambiguo: causa o coincidenza?: analizzare una situazione reale in cui sembra esserci un nesso causale, e verificarlo con metodo prima di crederci
Gestire la frustrazione di un’alleanza che non decolla: simulazione di collaborazione che procede a rilento, allenando tolleranza e ricalibrazione della strategia
Il feedback che rivela una legge del potere: analizzare una critica ricevuta e dedurne cosa rivela sulla vera gerarchia informale del gruppo
Una domanda scientifica su un mito personale: prendere una propria convinzione radicata su di sé e trattarla come ipotesi da verificare, non come fatto
Raccontare un fallimento con autorevolezza: costruire e presentare una breve narrazione di un proprio errore che mantenga credibilità invece di comprometterla
L’alleanza a termine: simulare una collaborazione con obiettivo e scadenza dichiarati fin dall’inizio, evitando ambiguità che generano poi conflitto
Il controllo di sé sotto sfida diretta: simulazione in cui un interlocutore mette alla prova pazienza e autocontrollo con provocazioni crescenti
La causa più probabile, non la più comoda: di fronte a un problema di gruppo, elencare 3 possibili cause e scegliere la più probabile, non la più facile da accettare
Il piccolo esperimento di leadership: ipotizzare che un cambiamento minimo (es. un orario, un tono) migliori la collaborazione del gruppo, testarlo e verificarne l’effetto
La storia che riassume chi sono come leader: costruire un breve racconto personale (2 minuti) che unisca un momento di ambizione, uno di errore e uno di disciplina, da condividere col gruppo

Italiano:

Leggi un testo con struttura APE e rispondi a domande letterali su apertura, sviluppo e chiusura

Matematica:

Confronta coppie di numeri fino a 100 usando i simboli >, <, =
Completa sequenze numeriche con salti di 2, 5 e 10.
Risolvi addizioni e sottrazioni entro il 50 a mente, scomponendo i numeri.
Risolvi un problema con addizione (es. “Ho 12 figurine, ne ricevo 7. Quante ne ho ora?”).
Costruisci e memorizza la tabellina del 10 fino a x10.
Distingui situazioni di “doppio” e “metà” in piccoli problemi illustrati.
Rappresenta con un disegno la divisione in parti uguali di una quantità data.
Completa un gruppo di oggetti per farlo diventare uguale a un altro.
Riconosci, tra più disegni, quali mostrano parti davvero uguali.
Confronta due modi diversi di dividere lo stesso gruppo di oggetti.
Disegna una figura piana seguendo una descrizione data (es. “3 lati uguali”).
Classifica un gruppo di solidi in base a facce piatte o curve.
Trova esempi di simmetria in natura tra immagini fornite (foglie, fiori, animali).
Disegna la mappa di un tragitto con punti di riferimento.
Leggi l’ora esatta su un orologio analogico (ore intere e mezze).
Completa una tabella di frequenza data una lista di dati grezzi.
Rispondi a domande su un grafico a barre già costruito (es. “Quanti in totale?”).
Aggiungi titolo e legenda a un grafico a barre o pittogramma costruito.
Formula una domanda a cui si può rispondere leggendo un grafico dato.
Conta i casi favorevoli all’uscita di un numero pari lanciando un dado.
Abbina il testo di un problema alla domanda corretta tra due opzioni.
Completa frasi “Se… allora…” legate a situazioni concrete (es. “Se piove, allora…”).
Inventa una sequenza con una regola e chiedi a un compagno di scoprirla.
Controlla il risultato di un problema stimando se è ragionevole.
Risolvi un problema aperto con più soluzioni possibili (es. “Trova due modi per fare 20 con le monete”)

Inglese:

Tecnologia e innovazione

Racconti:

Il libro della giungla

MODULO 6

Indagine:

Lingue e linguaggi:

Ascolto a tutto corpo: mostrare attenzione mentre l’altro parla, combinando postura aperta, sguardo costante e silenzi calibrati (niente riempitivi vocali)
Il potere dello spazio e della voce: tenere una posizione ferma, una distanza rispettosa e un tono fermo mentre si comunica un “no” — role play di rifiuto assertivo
Calmare un interlocutore agitato: usare contemporaneamente distanza aumentata, tono più basso, postura rilassata e sguardo non fisso — simulazione di conflitto
Presentarsi con autorevolezza: postura eretta, voce proiettata, sguardo che copre la stanza, posizionamento centrale — esercizio di public speaking di 2 minuti
Costruire empatia in 60 secondi: mirroring posturale, avvicinamento graduale, tono che si adatta a quello dell’altro, sguardo che valida — esercizio a coppie
Gestire un’interruzione: mantenere postura e sguardo mentre si usa la voce per riprendere la parola senza aggressività, gestendo anche lo spazio fisico
La menzogna percepita: analizzare (in video o dal vivo) un’incoerenza tra tono di voce, sguardo e postura — individuare il “doppio messaggio”
Il colloquio di lavoro in 4 dimensioni: simulare i primi 3 minuti curando insieme ingresso, distanza dalla scrivania, stretta di mano, sguardo e primo tono
Includere tutti in una riunione: distribuire sguardo, orientare postura e regolare tono di voce per non escludere nessuno dei presenti — esercizio con 3+ persone
Il messaggio di scuse efficace: combinare tono contrito ma chiaro, sguardo diretto, postura non difensiva, distanza rispettosa — role play
Comunicare autorità senza aggressività: voce ferma ma non alzata, postura salda, sguardo deciso, spazio personale mantenuto — simulazione con un “sfidante”
Il feedback difficile: dare una critica costruttiva calibrando distanza (non troppo vicina), tono (non giudicante), sguardo (non accusatorio), postura (aperta)
Negoziare uno spazio condiviso: due persone con esigenze di distanza diverse trovano un equilibrio, monitorando anche tono e sguardo durante l’aggiustamento
Il “sì” convincente vs il “sì” di facciata: dire la stessa frase di accordo con congruenza totale (corpo+voce+sguardo) vs con incongruenza — riconoscere la differenza
Gestire il proprio nervosismo in pubblico: usare respirazione, postura ancorata e sguardo su punti fissi per stabilizzare anche il tono di voce — esercizio da soli con autoregistrazione
Il complimento sincero: sguardo diretto, tono caldo, postura rivolta verso l’altro, distanza adeguata — esercizio a coppie con scambio di ruoli
Rompere il ghiaccio in un contesto informale: avvicinamento graduale, tono leggero, sguardo sorridente, postura rilassata — simulazione di networking
Comunicare una brutta notizia: postura raccolta ma presente, tono pacato, sguardo che non evita ma non fissa, distanza che lascia spazio di reazione
Il capo che ispira vs il capo che intimidisce: stesso messaggio dato con due combinazioni corpo-voce-sguardo-spazio diverse — confronto e discussione
Farsi notare in un gruppo senza alzare la voce: postura, posizionamento nello spazio e pause vocali per catturare attenzione senza sovrastare
Leggere il disagio altrui: osservare un interlocutore reale e identificare insieme segnali posturali, prossemici, vocali e di sguardo che indicano tensione
Il debriefing dopo un errore: dare e ricevere un confronto onesto mantenendo apertura corporea, tono non difensivo, sguardo presente
Comunicazione interculturale sul campo: adattare distanza, contatto visivo e tono a un interlocutore di un’altra cultura — caso studio con role play
Il “power moment” prima di un evento importante: usare 2 minuti di postura e respirazione per modulare il tono di voce e la sicurezza dello sguardo prima di entrare in scena
Disinnescare una discussione che sale di tono: abbassare volume, aumentare leggermente la distanza, mantenere sguardo calmo, postura non difensiva — simulazione di escalation
Il messaggio congruente in video call: adattare a uno schermo gli stessi principi di sguardo (camera), postura (inquadratura), tono (senza corpo pieno) e “distanza” percepita
Convincere senza forzare: costruire un’argomentazione persuasiva calibrando avvicinamento progressivo, tono in crescendo controllato, sguardo e postura aperta
Il debrief video di se stessi: registrarsi in una conversazione reale e analizzare a posteriori la coerenza tra i 4 elementi (postura, prossemica, tono di voce e contatto visivo), individuando un solo aspetto da migliorare
La conversazione più difficile: simulazione libera (licenziamento, rottura, confronto importante) in cui il partecipante deve gestire consapevolmente tutti e 4 gli elementi insieme (postura, prossemica, tono di voce e contatto visivo), con feedback del gruppo

Italiano:

Osserva un’immagine con una frase e deduci un’informazione non detta (es. ‘Marco ha l’ombrello’ -> piove?)

Matematica:

Ordina in senso crescente e decrescente gruppi di 5 numeri fino a 100.
Individua l’intruso in una serie di numeri pari o dispari.
Gara a tempo: risolvi 10 addizioni e sottrazioni entro il 20 a mente.
Risolvi un problema scegliendo tra addizione e sottrazione.
Risolvi un problema con moltiplicazioni per 2, 5 o 10 (es. “3 sacchetti da 5 caramelle: quante in totale?”).
Risolvi problemi misti di doppio e metà con numeri entro 20.
Risolvi un problema di condivisione equa con resto (es. “7 caramelle tra 2 amici: cosa succede?”)
Risolvi un problema con confronto tra quantità (es. “Chi ha più figurine?”).
Inventa un disegno che mostri “metà colorata, metà bianca”.
Inventa un problema di condivisione equa e chiedi a un compagno di risolverlo.
Trova le figure piane nascoste in un disegno complesso (es. un paesaggio).
Costruisci un semplice solido con materiale da riciclo e descrivilo.
Crea un disegno simmetrico partendo da macchie di colore piegando il foglio.
Risolvi un percorso a ostacoli su una griglia seguendo istruzioni scritte.
Riconosci monete e banconote e calcola piccole somme di denaro.
Conduci un piccolo sondaggio tra 10 persone e registra i risultati in tabella
Confronta un pittogramma e un grafico a barre che rappresentano gli stessi dati.
Confronta il tuo grafico con quello di un compagno sugli stessi dati.
Individua un errore in un grafico a barre o pittogramma costruito male (es. barre senza numeri).
Rappresenta con un disegno i risultati di un esperimento con dadi o monete.
Inventa la domanda mancante per un problema di cui hai solo i dati.
Trova la regola nascosta che ha usato un compagno per classificare degli oggetti.
Prevedi il decimo elemento di una sequenza data la regola.
Risolvi lo stesso problema in due modi diversi e confronta i risultati.
Inventa un piccolo problema aperto e proponilo agli altri.

Inglese:

Racconti:

Il libro della giungla

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