Modulo 5
Agente,
Eccellente lavoro con le routine quotidiane! Ora approfondiamo un aspetto cruciale della vita di ogni agente: l’alimentazione. Il cibo è carburante per il corpo e la mente. La tua missione è imparare il vocabolario completo del cibo in inglese, esprimere preferenze alimentari e comprendere culture culinarie diverse.
Perché questa missione è importante? Saper parlare di cibo ti permette di ordinare in ristoranti internazionali, fare la spesa, condividere ricette, discutere di salute e nutrizione, e comprendere tradizioni culinarie di altri paesi. Il cibo unisce le persone in tutte le culture!
Obiettivi della missione:
- Imparare 40+ nomi di cibi e bevande
- Usare “I like…” e “I don’t like…”
- Fare domande “Do you like…?”
- Descrivere sapori (sweet, salty, sour, bitter)
- Classificare cibi (fruits, vegetables, proteins, grains)
- Comprendere pasti diversi in culture anglofone
- Seguire una ricetta semplice in inglese
Fruits and vegetables
Missione 17-1: Fruit Market Expedition
Visita un mercato o supermercato (con adulto). Trova e fotografa 8 frutti diversi: apple, banana, orange, strawberry, grapes, watermelon, pear, kiwi. Se possibile comprane alcuni. A casa, disponi i frutti (o le foto) e crea etichette con nome inglese. Tocca, annusa, osserva i colori. Scrivi per ognuno il colore. Autocorrezione: hai trovato almeno 6 frutti? Ogni uno ha etichetta + colore scritto?
Missione 17-2: Vegetable Rainbow
Raccogli o fotografa 7 verdure di colori diversi: red tomato, orange carrot, yellow pepper, green lettuce, purple eggplant, white onion, brown potato. Crea un arcobaleno di verdure su un poster. Scrivi il nome sotto ogni verdura. Impara la frase: “The tomato is red. The carrot is orange.” Scrivi 5 frasi complete. Autocorrezione: hai almeno 5 verdure diverse? Hai scritto colore + nome per ognuna?
Missione 17-3: Taste Test Challenge
Scegli 5 frutti o verdure da assaggiare. Per ognuno compila una scheda: Nome (inglese), Colore, Sapore (sweet/sour/bitter), Ti piace? (I like / I don’t like). Assaggia con attenzione, chiudi gli occhi per concentrarti sul gusto. Crea una tabella con i risultati. Quale ti è piaciuto di più? Autocorrezione: hai assaggiato 5 cibi? Hai compilato tutte le schede? Hai usato “I like” o “I don’t like”?
Missione 17-4: “Do you like?” Survey
Intervista 5 persone diverse con domande: “Do you like apples?” “Do you like carrots?” (scegli 5 frutti/verdure). Registra le risposte: YES o NO per ogni persona. Crea un grafico che mostra quale frutto/verdura è il più popolare. Quale nessuno ama? Scrivi conclusioni: “3 people like apples. 1 person likes carrots.” Autocorrezione: hai intervistato 5 persone? Il grafico mostra chiaramente i risultati?
Missione 17-5: Fruit Salad Recipe
Prepara una macedonia (fruit salad) seguendo questa ricetta in inglese: “Cut 1 apple, 1 banana, 5 strawberries. Mix in a bowl. Add juice. Eat!” Mentre prepari, di’ ad alta voce ogni azione in inglese. Fotografa ogni passaggio. Scrivi la ricetta nel Mission Log con disegni. Assaggia il risultato. Autocorrezione: hai seguito tutti i passaggi? Hai le foto di ogni step? Hai scritto la ricetta?
Proteins and complete meals
Missione 18-1: Protein Investigation
Apri il frigorifero (chiedi permesso). Trova e fotografa 5 fonti di proteine: eggs (uova), cheese (formaggio), chicken (pollo), fish (pesce), beans (fagioli), milk (latte), yogurt. Crea una categoria “PROTEINS” nel tuo food catalog. Disegna o incolla foto. Impara: “Proteins help me grow strong.” Scrivi questa frase 3 volte. Autocorrezione: hai identificato almeno 5 proteine? Hai creato la pagina catalog?
Missione 18-2: Grains & Carbs Hunt
Cerca in cucina cibi di questa categoria: bread (pane), rice (riso), pasta, cereal (cereali), crackers, cookies (biscotti). Fotografa o disegna 6 diversi. Crea pagina “GRAINS” nel catalog. Impara: “Grains give me energy.” Per ogni cibo scrivi se lo mangi a breakfast, lunch o dinner. Autocorrezione: hai trovato 6 grains? Hai indicato quando li mangi?
Missione 18-3: Balanced Plate Design
Disegna un piatto circolare grande. Dividilo in 4 sezioni: VEGETABLES (1/2 del piatto), PROTEINS (1/4), GRAINS (1/4). Disegna o incolla immagini di cibi in ogni sezione per creare un pasto bilanciato. Esempio: broccoli + carote (vegetables), chicken (protein), rice (grains). Scrivi: “My healthy plate has vegetables, protein and grains.” Autocorrezione: il piatto ha tutte e 3 le categorie? È bilanciato (verdure metà piatto)?
Missione 18-4: Weekly Menu Planning
Crea un menu per 5 pranzi della settimana scolastica. Ogni giorno deve avere: 1 protein, 1 grain, 1 vegetable/fruit. Disegna una tabella. Esempio: Monday – chicken, rice, broccoli; Tuesday – fish, pasta, tomato salad. Usa solo cibi che conosci in inglese. Mostra il menu a chi cucina a casa. Autocorrezione: hai pianificato 5 pranzi completi? Ogni giorno ha le 3 categorie?
Missione 18-5: Meal Photo Journal
Per 3 giorni, fotografa ogni pasto completo che mangi (breakfast, lunch, dinner). Sotto ogni foto scrivi: “For breakfast I eat ___, ___ and ___. I drink ___.” Lista tutti gli ingredienti che riconosci in inglese. Se non conosci un cibo, cerca il nome (chiedi o usa dizionario illustrato). Autocorrezione: hai documentato 3 giorni completi (9 pasti)? Hai nominato almeno 3 cibi per pasto?
Drinks and flavours
Missione 19-1: Drink Station Setup
Raccogli o fotografa 6 bevande diverse: water (acqua), milk (latte), juice (succo – quale tipo? orange juice, apple juice), tea (tè), coffee (caffè – per adulti), hot chocolate (cioccolata calda). Crea etichette per ogni bevanda. Organizza una “drink station” (vera o simulata) con tutte le opzioni. Impara: “I drink ___ in the morning/afternoon/evening.” Autocorrezione: hai 6 bevande diverse? Hai indicato quando si bevono?
Missione 19-2: Flavor Wheel
Disegna un cerchio diviso in 5 sezioni: SWEET (dolce), SALTY (salato), SOUR (acido), BITTER (amaro), SPICY (piccante). In ogni sezione lista 3 cibi con quel sapore. Sweet: chocolate, cookies, honey. Salty: chips, crackers, cheese. Sour: lemon, vinegar. Bitter: coffee (adulti), dark chocolate. Spicy: pepper. Colora ogni sezione con colore diverso. Autocorrezione: hai riempito tutte e 5 le sezioni? Hai almeno 3 esempi per sezione?
Missione 19-3: Taste Descriptors Practice
Scegli 5 cibi che hai in casa. Per ognuno scrivi 3 descrittori: color, flavor, texture (hard/soft, crunchy/smooth). Esempio: “The apple is red. It is sweet. It is crunchy.” Assaggia mentre descrivi. Registra un video di te che assaggi e descrivi almeno 3 cibi. Fai espressioni facciali che mostrano se ti piace! Autocorrezione: hai descritto 5 cibi? Ognuno ha 3 caratteristiche? Il video mostra le tue reazioni?
Missione 19-4: International Drinks Research
Ricerca (con aiuto adulto) 3 bevande tipiche di paesi anglofoni: British tea (with milk!), American lemonade, Australian flat white (caffè). Trova immagini, stampa o disegna. Scrivi per ognuna: Paese, Nome, Ingredienti base. Se possibile, prepara una (lemonade è facile: lemon juice + water + sugar). Autocorrezione: hai ricercato 3 bevande internazionali? Hai informazioni complete per ognuna?
Missione 19-5: “What’s Your Favorite?” Game
Crea un gioco di carte: 20 carte con cibi/bevande diversi (usa disegni o foto piccole). Gioca con familiari/amici: ognuno pesca una carta e dice “My favorite drink is…” o “I like…” o “I don’t like…”. Registra le risposte. Chi ha più cibi preferiti in comune con te? Crea un diagramma di Venn di affinità alimentari. Autocorrezione: hai 20 carte diverse? Hai giocato con almeno 2 persone? Hai il diagramma di Venn?
Cooking and cultural foods
Missione 20-1: Recipe Translation
Prendi una ricetta semplice italiana che conosci (es. pasta al pomodoro, pizza margherita, bruschetta). Traduci gli ingredienti in inglese. Scrivi la ricetta format: Ingredients (lista), Steps (passaggi numerati). Disegna o trova foto degli ingredienti. Crea un recipe card bella e decorata. Autocorrezione: la ricetta ha ingredients e steps separati? Tutti gli ingredienti sono in inglese? I passaggi sono chiari?
Missione 20-2: Simple Cooking Mission
Scegli una ricetta MOLTO semplice in inglese da seguire (con supervisione adulto). Opzioni: sandwich (bread + cheese + tomato), smoothie (banana + milk + blend), toast with jam, scrambled eggs. Stampa la ricetta in inglese. Mentre cucini, leggi ogni step ad alta voce PRIMA di farlo. Fotografa il processo. Il risultato finale va mangiato! Autocorrezione: hai seguito tutti gli step? Hai le foto del processo? Il piatto è riuscito?
Missione 20-3: British vs American Foods
Ricerca differenze culinarie UK vs USA. Impara: Chips (UK) = French fries (USA), Biscuits (UK) = Cookies (USA), Crisps (UK) = Chips (USA). Crea una tabella comparativa con 5 cibi che hanno nomi diversi. Disegna o trova immagini. Questo ti prepara a capire entrambi! Scrivi: “In Britain they say chips. In America they say fries.” Autocorrezione: hai almeno 5 coppie di parole? Hai immagini per ognuna?
Missione 20-4: International Breakfast Comparison
Ricerca cosa mangiano a colazione in 4 paesi anglofoni: UK (beans on toast, eggs, bacon), USA (pancakes, cereal), Australia (Vegemite on toast), Canada (maple syrup, pancakes). Crea 4 “breakfast plates” disegnati con i cibi tipici. Etichetta ogni piatto. Quale vorresti provare? Quale è più simile alla tua colazione? Autocorrezione: hai 4 breakfast plates completi? Ogni uno rappresenta il paese corretto?
Missione 20-5: Food Encyclopedia Finale
Compila la tua completa “Food Encyclopedia”. Organizza tutte le pagine create nelle 4 settimane in categorie: 1) Fruits, 2) Vegetables, 3) Proteins, 4) Grains, 5) Drinks, 6) Recipes, 7) International Foods. Ogni categoria ha almeno 5 elementi con immagine + nome inglese. Crea copertina decorata, indice, numera pagine. Presenta l’Encyclopedia alla famiglia (video 3 min): mostra ogni sezione, di’ quali cibi ti piacciono. Autocorrezione: l’Encyclopedia ha tutte e 7 le sezioni? Ogni sezione ha almeno 5 elementi? C’è copertina e indice?
WhiteWolves Academy 
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