Modulo 1

Benvenuto, giovane Lupacchiotto. Oggi imparerai ad ascoltare. Ogni suono porta informazioni, la tua voce può calmare, avvisare, ispirare. I suoni sono armi potenti quanto qualsiasi spada.

Orecchie da Lupo – Conoscere i suoni

Missione 1. 1: I Suoni Intorno a Noi

Un agente deve saper riconoscere ogni suono nell’ambiente. Oggi allenerai le tue orecchie.

Siediti in un posto comodo, chiudi gli occhi. Conta quanti suoni diversi riesci a sentire in 10 minuti. Possono essere: uccelli, auto, voci, vento, passi, elettrodomestici, qualsiasi cosa. Scrivi o disegna simboli per rappresentare ogni suono sentito. Autocorrezione: hai identificato almeno 5 suoni diversi? → Missione completata

Missione 1. 2: I Suoni Vicini e Lontani

Un agente deve capire la distanza di un pericolo o di un alleato solo dal suono. Oggi impari a distinguere vicino e lontano.

Trova un posto dove puoi sentire suoni dall’interno e dall’esterno. Ascolta e dividi i suoni in due gruppi: VICINI (nella stanza o vicinissimi) e LONTANI (fuori dalla finestra, altre stanze). Disegna un cerchio. Tu sei al centro. Disegna simboli per i suoni vicini dentro il cerchio, quelli lontani fuori dal cerchio. Autocorrezione: Hai creato la tua mappa con almeno 3 suoni vicini e 3 lontani? → Missione completata

Missione 1. 3: La Voce che Racconta – Intonazioni

La tua voce è il tuo primo strumento. Può comunicare pericolo, calma, gioia, paura. Oggi scopri come cambia la tua voce.

Scegli una frase semplice, esempio: “Vieni qui”. Dì la stessa frase in modi diversi: Come se fossi felicissimo; Come se fossi arrabbiato; Come se fossi spaventato; Come se stessi facendo una domanda; Come se volessi calmare qualcuno. Se possibile, registrati. Altrimenti, dì ogni versione a un familiare e chiedi: “Come mi sentivo?” Autocorrezione: Hai provato almeno 4 emozioni diverse con la stessa frase? → Missione completata

Missione 1. 4: Parole Lunghe e Corte – Battiti

Ogni parola ha un ritmo, come un codice. I guerrieri usano ritmi per comunicare a distanza. Oggi scopri il ritmo delle parole.

Scegli 5 oggetti che vedi in casa (esempio: tavolo, finestra, cucchiaio, armadio, letto). Per ogni parola, batti le mani ad ogni “pezzo” che senti:
TA-VO-LO = 3 battiti; FI-NE-STRA = 3 battiti; CUC-CHIA-IO = 3 battiti
Prova con tutte le tue 5 parole. Quale parola ha più battiti? Quale ne ha meno? Cerca la parola più lunga che conosci. Quanti battiti ha? Autocorrezione: Hai battuto le mani per almeno 5 parole diverse? → Missione completata

Missione 1. 5: La Nostra Orchestra di Suoni

Scegli 4 suoni che puoi fare con: la tua voce (fischio, schiocco lingua, “shhh”), il tuo corpo (battito mani, battito piedi, schiocco dita), oggetti in casa (cucchiaio su tavolo, carta stropicciata, porta che cigola). Crea una sequenza, per esempio: batti le mani 3 volte, fai un
“Shhh” lungo, batti il cucchiaio sul tavolo 2 volte, ripeti tutto 2 volte.
Ripeti più volte la sequenza e quando sei pronto esegui la tua composizione a qualcuno. Autocorrezione: Hai creato una sequenza con almeno 3 suoni diversi? → Missione completata

Missione 1. 5: La Nostra Orchestra di Suoni

Giochi Sonori – Rime e Ritmi

Missione 2. 1: Caccia alle Rime

Le rime sono codici segreti che aiutano a ricordare informazioni importanti. Oggi diventi un cacciatore di rime.

Scegli una parola semplice, esempio: GATTO. Trova o inventa almeno 5 parole che fanno rima, per esempio: MATTO, PATTO -ATTO (anche se non esiste, va bene!), RATTO, FATTO. Ripeti le tue rime a voce alta. Suonano simili? Autocorrezione: Hai trovato almeno 4 parole in rima? → Missione completata.

Missione 2. 2: Il Gioco delle Allitterazioni

Gli agenti segreti usano frasi dove tutte le parole iniziano con lo stesso suono per creare messaggi in codice memorabili.

Prendi la prima lettera del tuo nome. Inventa una frase dove più parole possibile iniziano con quella lettera.
Esempio con M: “Mario mangia mele mature”
Esempio con S: “Sara salta sulla sabbia”
Disegna la tua frase. Autocorrezione: Hai almeno 3 parole che iniziano con lo stesso suono? → Missione completata

Missione 2. 3: Suoni che Si Ripetono

Riconoscere pattern nei suoni può salvare vite. Un rumore che si ripete regolarmente è diverso da uno casuale.

Ascolta attentamente l’ambiente. Trova almeno 2 suoni che si ripetono in modo regolare, per esempio il ticchettio dell’orologio, il tuo respiro, i passi di qualcuno che cammina, le gocce d’acqua. Scrivi: “Ho sentito [COSA] che faceva [SUONO] ogni [TEMPO]”. Autocorrezione: Hai identificato almeno 2 suoni ripetuti? → Missione completata

Missione 2. 4: Storia – Beethoven

Oggi conoscerai un vero guerriero del suono: Ludwig van Beethoven, che è riuscito a scrivere musica anche da sordo.

Chiedi a un adulto di leggere o cerca online la storia di Ludwig van Beethoven.

Ludwig van Beethoven è uno dei più grandi compositori di musica classica di tutti i tempi. Nacque il 16 dicembre 1770 a Bonn, in Germania, in una famiglia modesta: suo padre era musicista e lo spinse a studiare pianoforte e violino fin da piccolissimo.

Già a 7 anni diede il suo primo concerto e compose le sue prime opere, mostrando un talento incredibile. Beethoven studiò con maestri famosi e si trasferì a Vienna, dove visse gran parte della vita.

A Vienna divenne pianista e compositore di successo, scrivendo tantissime melodie. Era un uomo energico, determinato e solitario.

Intorno ai 30 anni iniziò a perdere l’udito, diventando completamente sordo a 45 anni. Invece di arrendersi, compose le sue opere più belle “nella testa”, battendo il ritmo con un bastone sul pianoforte per sentire le vibrazioni. La Nona Sinfonia, con la famosa musica “Ode alla Gioia”, fu un miracolo: la diresse lui stesso nel 1824, anche se non sentiva nulla.

Beethoven morì il 26 marzo 1827 a Vienna- Ancora oggi la sua musica porta gioia e forza a tutti.

Metti una mano su una superficie mentre qualcuno batte sopra. Riesci a “sentire” con le mani? Scrivi o disegna: “Cosa mi ha insegnato Ludwig van Beethoven? Autocorrezione: Hai provato a sentire le vibrazioni e hai pensato a cosa hai imparato? → Missione completata

Missione 2. 5: Il Nostro Codice Ritmico

Crea un codice segreto ritmico per comunicare con un compagno o familiare senza usare parole.

Scegli 3 messaggi semplici, per esempio: “Sì” = 2 battiti veloci; “No” = 1 battito lungo; “Aiuto” = 3 battiti veloci. Spiega il tuo codice a qualcuno. A turno, inviate messaggi in codice e indovinate. Autocorrezione: Hai creato almeno 3 messaggi in codice e li hai testati? → Missione completata

Sillabe in Azione – Costruire con i Suoni

Missione 3. 1: Sillabe – I Mattoni delle Parole

Se le parole fossero edifici, le sillabe sarebbero i mattoni. Oggi impari a vedere questi mattoni.

Prendi 6 oggetti. Per ogni oggetto: dì il nome molto lentamente e faiun salto per ogni sillaba. Esempio: LI-BRO = 2 salti. Scrivi la parola mettendo un trattino tra i “pezzi”: LI-BRO. Metti gli oggetti in ordine dal numero di sillabe: prima quelli con 1 sillaba, poi 2, poi
3… Autovalutazione: Hai separato in sillabe almeno 5 parole? → Missione completata

Missione 3. 2: Costruisci parole nuove

I migliori inventori creano cose nuove combinando pezzi esistenti. Oggi crei parole nuove combinando sillabe.

Scrivi 10 sillabe semplici su pezzetti di carta, per esempio: MA, TO, SO, LE, CA, RO, NE, TA, PE, LO. Mescola e combina le sillabe per creare:
3 parole che esistono (es: MA-TO = matto, SO-LE = sole); 3 parole inventate che però suonano come se potessero esistere (es: CATO, ROLE, MANE). Per ogni parola inventata, decidi cosa potrebbe significare. Autovalutazione: hai creato almeno 5 combinazioni (reali o inventate)? → Missione completata

Missione 3. 3: Il Detective delle Sillabe

Trova parole nell’ambiente che seguono schemi specifici. Un vero detective nota i pattern.

Cerca guardando cosa c’è attorno a te: 2 parole con 1 sillaba (es: RE, TE’), 2 parole con 2 sillabe (es: CA-SA, LI-BRO), 2 parole con 3 sillabe (es: TA-VO-LO, FI-NE-STRA), 1 parola con 4 o più sillabe (es: TE-LE-VI-SIO-NE). Crea una lista organizzata per numero di sillabe. Autovalutazione: Hai trovato almeno 6 parole classificate correttamente? → Missione completata

Missione 3. 4: Progetto – La mia collezione di suoni e sillabe

Ogni agente tiene un archivio delle sue scoperte. Oggi crei il tuo primo archivio sonoro.

Scegli le tue scoperte preferite: il suono più interessante che hai sentito, la rima più divertente che hai creato, la parola più lunga che hai trovato, il codice ritmico che hai inventato. In una o due pagine del quaderno: disegna o scrivi ogni scoperta, aggiungi un disegno o simbolo per ciascuna, decora la pagina come vuoi. Autovalutazione: Hai documentato almeno 3 delle tue scoperte? → Missione completata

Missione 3. 5: Riflessione – Cosa ho imparato sui suoni

Un guerriero riflette sempre sulle sue missioni. Cosa hai imparato? Come sei cresciuto?

Rispondi (disegnando o scrivendo): prima di queste missioni, quanti suoni sentivi in un giorno normale? Ora quanti ne senti? Cosa ti è piaciuto di più? Cosa è stato più difficile? Come userai queste capacità nella tua vita? Racconta a qualcuno una cosa nuova che hai scoperto sui suoni. Autovalutazione: Hai risposto almeno a 3 domande? → Missione completata

Complimenti, Lupacchiotto. Hai completato la tua prima serie di missioni. Ora le tue orecchie sono più attente, la tua voce è uno strumento che controlli, e comprendi che ogni parola è fatta di pezzi che puoi smontare e rimontare.

Queste non sono solo abilità linguistiche: sono strumenti di sopravvivenza, comunicazione e leadership.

Ricorda: un grande guerriero ascolta prima di parlare, e parla solo quando le sue parole possono fare la differenza.

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